Educación Especial y Científica - Albrecht, Federico

Este libro "Educación Especial y Científica" propone, a partir de los aprendizajes de los estudiantes, incorporar estrategias didácticas innovadoras orientadas a la formación de estudiantes de educación superior y de la formación docente, con el objetivo de favorecer la construcción de conocimiento en las ciencias naturales.  Aunque la educación inclusiva debe abarcar todas las áreas, a menudo las adaptaciones para niños con discapacidad intelectual o física se reducen al lenguaje y a las matemáticas, dejando fuera las ciencias naturales a pesar de su valor educativo. En esa línea, el libro aporta una propuesta concreta de enseñanza de las ciencias, desarrollada por un docente en formación, con resultados observables en un aula inclusiva. 

Con este marco, surge el desafío de promover la enseñanza de las ciencias naturales desde la educación especial. Esta tarea requiere planificación y un camino de acción: el docente debe planificar la clase, definir la estrategia que reduzca las incertidumbres, dar un marco visible a su labor, fundamentar los principios que orientan sus decisiones y expresar públicamente sus propósitos pedagógicos. Para que una acción pedagógica se desarrolle, es necesario valerse de estrategias que impliquen decidir qué enseñar, por qué y para qué; estas decisiones influyen en los contenidos, las demandas cognitivas de las actividades y los hábitos y valores que se fomentan. No existe una estrategia infalible, pero cuanto más involucrados estén los docentes en el proceso de aprendizaje, mayor será el impacto. Además, es fundamental reconocer que todo el estudiantado puede requerir ajustes razonables por sus distintos niveles de logro, por lo que la planificación debe hacerse atendiendo esas necesidades para garantizar una práctica educativa más inclusiva.